基层医务人员糖尿病自我管理教育能力的调查-基层医学论坛杂志社投稿

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基层医务人员糖尿病自我管理教育能力的调查

作者:

关键词:

摘要：

临床分析慢性病患者，在自我管理管理，协助人员是卫生保健专业人员，对于预防性或治疗性卫生保健活动，由个人承担[1]。对于糖尿病患者而言，利用自我管理活动，可促使提高自我效能有效提高并有益患者身心健康，改善血糖[2-4]，而对于基层医疗卫生机构人员来说，可指导患者自我管理[5]。本次研究针对糖尿病方面，2018年8月—2019年5月，地点仓山区20家卫生院及社区卫生服务中心，对象是123名从事糖尿病管理的基层医务人员的自我管理教育能力进行充分了解，为提升基层医务人员对糖尿病管理能力的整体水平提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2018年8月—2019年5月，地点仓山区20家卫生院及社区卫生服务中心，对象是123名从事糖尿病管理的基层医务人员，进行问卷调查，问卷采用当场发放当场收回，共发放问卷123份，有效120份，问卷有效回收率97.6%。120名基层医务人员中，医师41人，护士79人；年龄20～35岁94人（78.33%），36～50岁18人（15%），51岁以上8人（6.67%）；学历中专及以下32人（26.67%），大专52人（43.33%），本科及以上36人（29.8%）；职称：医师28人（23.33%）、主治医师13人（10.83%）、护师及护士56人（46.67%），主管护师15人（12.25%），副高及以上护师3人（2.5%）；社区护理工作年限为1～10年的89人（76.16%），10～20年的24人（20%），大于20年的7人（5.83%）。

1.2 研究方法

采用中华护理学会设计的社区护士糖尿病知识和管理态度、行为及能力问卷：（1）基本资料：具体涉及文化水平、年纪、所得职称以及社区护理工作持续时间等。（2）疾病知识：涉及自我监测及管理、疾病基础知识、饮食应注意事项以及指导、运动应注意事项以及指导、药物指导及胰岛素正确操作等，20个题目，分值0～20分。（3）教育、管理方面态度问卷：采用Likert 5级计分法且共计13个条目，分值为13～65分，分值越高说明基层医务人员对糖尿病教育和管理的态度越积极（4）糖尿病教育和管理行为问卷：同（3）内容，分值为13～65分，分值越高说明基层医务人员对糖尿病教育和管理做得越好。（5）糖尿病教育和管理相关能力自我评价：同（4）内容，分值为13～65分，分值越高说明基层医务人员对糖尿病教育和管理相关能力自我评价越高[6-10]。

1.3 统计学方法

采用SPSS20.0统计软件，计量资料用（±s）表示，计数资料用（n，%）表示。

2 结果

2.1 开展糖尿病教育、管理后的基层医务人员情况

比例最高的是血糖仪的操作，占85.0%；比例最低的是胰岛素泵，占比13.3%；如表1所示。

表1 开展糖尿病教育、管理后的基层医务人员情况

2.2 基层医务人员糖尿病管理知识掌握情况

基层医务人员的糖尿病知识掌握总体偏低，平均得分为（57.）分。回答正确人数最多的条目和最少的条目如表2所示。

2.3 基层医务人员糖尿病教育和管理态度情况、行为情况、自我评价情况。

基层医务人员的糖尿病教育与管理态度方面积极性一般，认为非常有必要开展教育和管理的人员比例占68.6%，具体数据如表3所示。

2.4 基层医务人员糖尿病教育和管理行为情况。

基层医务人员在糖尿病教育与管理行为方面同意开展的人员比例较低，认为非常同意开展教育和管理行为的人员比例占49.0%，具体数据如表4所示。

2.5 基层医务人员糖尿病教育和管理相关能力自我评价情况。

基层医务人员糖尿病教育与管理相关自我评价为非常好的人员比例占9.2%，自我评价为好的人员比例占44.0%，具体数据如表5所示。

3 讨论

3.1 仓山区基层医务人员糖尿病管理知识有所欠缺

本次研究结果显示，基层医务人员的糖尿病知识掌握总体偏低，平均得分为（57.）分，其中低血糖生成指数（GI）食物、糖尿病肾病营养治疗的相关、糖尿病患者建议口腔检查时间、血糖仪监测结果至少应多长时间和实验室生化仪定期进行比对等4个条目的答题正确率最低。说明基层医务人员对糖尿病饮食、并发症、体检、血糖仪管理知识的了解以及掌握程度不高，分析原因，是由于基层医务人员不够重视生活干预措施并对相关知识没有相应积累，自身专业水准不高，没有培养不断学习意识。对糖尿病合并急、慢性并发症的糖尿病患者的管理将是一个重要内容，在以后的培训中可以适当增加相应内容，开展更有针对性的培训。

文章来源：《基层医学论坛》网址: http://www.jcyxltzz.cn/qikandaodu/2021/0210/669.html