医学教育与医学边缘学科论文_医院-社区教学一-基层医学论坛杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_医院-社区教学一

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关键词:

摘要：

文章目录

1 资料与方法

1.1 师资基本情况

1.2 文献研究

1.3 专家咨询

1.4 半结构化深度访谈

1.5 问卷调查

1.6 统计学方法

2 结果

2.1 调查对象基本情况

2.2 探索性因子分析

2.3 公因子命名

3 讨论

3.1 注重个人特质和职业素养，全面考量师资遴选标准

3.2 培养教学和研究能力，丰富基层全科师资带教内涵

3.3 夯实基层全科实践能力，提升基层师资全科实践质效

3.4 提升师资基地组织管理能力，创新基层实践基地运行机制

文章摘要:目的在医院-社区全科医学一体化教学建设背景下,探索构建全科医学社区实践基地师资能力指标体系。方法 2021年1月—4月采用文献分析法、专题小组讨论法、专家咨询法、问卷调查法对基层全科师资能力指标体系进行研究,运用探索性因子分析,采取主成分法提取胜任特征。结果全科医学社区实践基地师资能力指标体系包含4项一级指标和20项二级指标,其中一级指标包括个人特质和职业素养、教学和研究能力、基层临床实践能力、基地组织管理能力。结论该研究丰富了全科医学社区实践基地师资的指标及其内涵,为师资的甄选、培养以及基地的建设提供了有益的参考。

文章关键词:

项目基金:《基层医学论坛》网址: http://www.jcyxltzz.cn/qikandaodu/2021/1017/1868.html