医学教育与医学边缘学科论文_XZ卫校农村医学专-基层医学论坛杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_XZ卫校农村医学专

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文章目录

摘要

ABSTRACT

第一章绪论

1.1 研究背景、目的及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究方法

1.3.1 问卷调查

1.3.2 访谈分析

1.3.3 文献法

1.3.4 统计分析法

1.4 研究内容与思路框架

1.4.1 研究内容

1.4.2 技术路线

第二章相关概念和理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 基层就业

2.1.2 农村医学专业

2.1.3 定向培养

2.2 理论基础

2.2.1 人力资源供需平衡理论

2.2.2 劳动力市场分割理论

2.2.3 需求层次理论

2.2.4 特质因素理论

第三章 XZ卫校农村医学专业定向培养生基层就业现状调查

3.1 基层医疗概况

3.2 基层单位的反馈情况调查

3.2.1 样本来源和问卷设计

3.2.2 基层用人单位满意度调查

3.2.3 基层单位对毕业生专业知识和技能需求的重要性评价

3.3 毕业生的就业反馈情况

3.3.1 样本来源和问卷设计

3.3.2 就业情况调查

3.3.3 毕业生对专业课程和专业技能在基层的实用性调查

3.4 在校生就业意向及就业指导情况调查

3.4.1 样本来源和问卷设计

3.4.2 就业意向调查

3.4.3 在校生就业指导情况调查

第四章 XZ卫校农村医学专业定向培养学生基层就业问题和原因分析

4.1 基层医疗人才供求不平衡

4.1.1 政策推动效果不明显

4.1.2 城乡就业发展差距过大

4.2 基层医疗人才流失

4.2.1 薪资待遇过低

4.2.2 工作环境不佳

4.3 定向培养不能适用于基层

4.3.1 学校培养方案没有紧扣基层所需

4.3.2 学校就业指导工作相对落后

4.4 学生职业综合能力较弱

4.4.1 学生没有摆正就业态度

4.4.2 学生不主动提升自身能力

第五章解决XZ卫校农村医学专业定向培养学生基层就业问题的对策与建议

5.1 政府加强政策主导,建立激励机制缩小城乡差距

5.1.1 优化基层定向就业优惠政策

5.1.2 建立激励机制缩小城乡就业差距

5.2 基层单位改善用人机制,优化工作环境

5.2.1 改善基层用人机制

5.2.2 优化基层医疗单位的工作环境

5.3 学校合理调整培养方案,加强基层就业指导

5.3.1 以贴合基层需要来调整培养方案

5.3.2 就业指导方式更具多样性

5.4 引导学生树立正确就业观,提升综合素质

5.4.1 引导学生树立扎根基层的就业观念

5.4.2 引导学生提升综合素质发挥自身价值

第六章结语

6.1 结论

6.2 展望

附录 A

附录 B

附录 C

参考文献

致谢

作者简介

文章摘要:实施健康中国战略,加强基层医疗卫生服务体系是习近平同志在党的十九大报告中提出的。目前,基层农村医疗工作者普遍存在专业知识匮乏陈旧、流动性大等问题,江苏省为从根本上改善基层医疗卫生机构人才紧缺现状而做出开展农村医学专业定向培养计划的重要举措。作为江苏省XZ地区唯一公立医学教育类中职院校,2012年起XZ卫校开设农村医学专业开始招生,学校将为基层培养出高质量医疗人才作为培养目标,目前已向XZ市各县区的乡镇卫生部门、基层农村医疗单位输送毕业生近300人。对毕业生的基层就业现状进行调查,一定程度可以丰富农村医学专业教育教学的理论基础,为提高农村医学专业定向培养质量提供了新的思路;同时也对政府开展各层次的订单定向医学生培养计划,落实基层就业政策等方面具有重要的现实意义和应用价值。本文通过问卷调查、访谈记录、文献法、系统分析等形式,结合就业相关理论,对农村医学专业的培养现状进行逐层的分析并提出对策和建议。在绪论部分阐明了本文选题的背景、目的及意义,梳理和概括国内外的研究成果,并设计研究技术路线;对相关概念和理论基础进行探寻,包含了基层就业、农村医学专业、定向培养的概念和特征,并利用就业相关理论对本研究进行理论支撑。为了对XZ卫校农村医学专业学生的就业现状进行全面调查,分别从基层医疗概况、基层单位反馈、毕业生就业反馈、在校生就业指导情况这几个方面展开。发现目前存在基层医疗人才供求不平衡、人员流失严重、毕业生不能适用于基层、学生职业综合素养较差等问题。追其原因,在于政策的推动效果不明显,城乡就业发展差距过大;基层待遇过低,工作环境不佳;学校培养方案没有紧扣基层所需,就业指导工作相对落后;学生没有摆正就业态度,不主动提升自身能力等。结合就业理论对针对问题提出相应的对策,即政府要加强政策主导,建立激励机制缩小城乡差距;基层单位要积极改善基层用人机制,优化工作环境;学校要合理调整培养方案以贴合基层需要,加强对学生基层就业的指导工作;引导学生要能树立扎根基层的就业观,提升职业综合素质发挥自身价值。通过对这四个层面都进行干预,依次改进,使得各个环节能发挥联动作用,最终实现政府政策主导、基层医疗单位全面提升、学校积极培养、学生安心就业的良好局面,完善基层农村医疗卫生体系的建立。

文章来源：《基层医学论坛》网址: http://www.jcyxltzz.cn/qikandaodu/2021/1110/1917.html